情绪管理（3） 2w9 6co m（1 / 2）

“g…tout…tout!”（出……出去……出去！）爱茉尔极力推拒着，极力想把他逐出脑海，不许他触及那些她晚上独自一人在寝室时才敢产生的幻想和回忆。记忆宫殿是个最不寻常的地方。在开始学习大脑封闭术之前，她甚至都不知道巫师的思维是以这种方式规划的——最新的回忆和思想在最上层，最久远的在最下层，而那些隐私、幽暗，或者痛苦、不堪的记忆则被藏匿在一个个上了锁的小房间里，安置在走廊黑暗的尽头，轻易不许人触碰。唯一的问题是，爱茉尔的记忆宫殿似乎该换锁了，因为里德尔毫不费力就能打开那些她自以为牢不可摧的锁。他在最上面几层徘徊（礼貌地没往她幼年的回忆深挖），依次打开每一扇房门，但从不在任何一个房间逗留太久——似乎只是为了提醒她，如果他乐意，她所有的秘密早就会被他毫不留情地吃干抹净。爱茉尔无奈地看着房门一扇扇被打开，暴露里面的秘密……———上周和他发生的争吵时、被他训斥时的难过与委屈……———他微凉的指尖抚过她的脸颊，拭去她的泪，那么温和，那么有耐心，那么充满着爱意。她心跳加速，有那么一瞬，大脑里一片空白，完全迷失在了他那双如夜空中最璀璨星辰的眼睛里……———她恍惚间寻思，有那样一双眼睛在，干嘛还有人去研究天文学？———她把他的手帕洗干净，放在床头柜上。每天入睡前都告诉自己应该明天还回去，但第二天晚上，它依旧还在那里……噢对，还有她叁年级喜欢上的那个拉文克劳男生。呃……说实话，有些上锁的房间吃了那么多灰，爱茉尔自己都忘了它们里面有什么。看好文请到：95 7cc o她觉得里德尔撞上那扇门的动作带了几分粗暴。他疾步走向长廊尽头，在最末端一扇门外停下了脚步，伸手按住了门把手。爱茉尔心一凉。“no!s!please!jts!”（不要！停，求你了！停！）情绪陡然失控下，那扇门猛地大大敞开。———昏暗烛光下的办公室里，她坐在他的办公桌上。他向她慢慢靠近，指尖轻轻抚摸她的脸颊，漂亮的唇眼看就要……他猛地关上了那扇门。爱茉尔倏然睁开了眼。dada教室里灯火通明，她正坐在椅子里，而主动离开她记忆的里德尔则侧身背对着她，双手撑在一旁的课桌上，垂眸不知在思索什么，神情晦暗不明。不得不承认，她以前学任何东西都没有像现在学大脑封闭术这样吃力。第一晚的时候，他就跟她说过，她得“learntontrolyoureotions,clearyourdofanythgthatightfenceyouanyandeveryway”（学会控制自己的情绪，清除思想中任何会对你有所影响的事情。）但这不公平，爱茉尔怨天尤人地想，如果教授她大脑封闭术的是任何其他人也就算了，可偏偏教她的人是他——一切问题的根由——这叫她怎么控制自己的情绪？爱茉尔努力稳住双腿的颤抖，站了起来。“i…i’rry,profesr;i’…i’hopelessshouldn’tkeepwastgyourti”（对……对不起，教授，我……我一点儿进展也没有。我不该再浪费您的时间了。）他过了几秒才转过身来，没有丝毫不耐，也没有斥责她想放弃的念头，神情温和鼓励，动作却若有若无地带了几分僵硬和不自然。“don’tbedisurad,aorethisisn’teasyforostwithorepractice,youwilliprove”（别灰心，爱茉尔，这对大多数人来说都不容易。继续练习，你会进步的。）汤姆知道，爱茉尔想要给他留下好印象。他从她的记忆里看到过：过去一周，她每天都花大把的课余时间练习摒除杂念，吃饭时，巡视时，甚至连入睡前都（毫无成效地）尽量不去想他。为了他，他的小姑娘想要做得更好。他当然也知道，在这些课上，清除杂绪对爱茉尔来说极其不易……尤其因为给她带来这些杂绪的人是他本人。其实，每晚窥探她的那些回忆和幻想，对他何尝不也是一种考验？他回想起自己适才触碰她那晚记忆时的犹豫，心中升起一阵烦闷。退缩和逃避——这不像他的风格。况且，那晚他只是在尽到对学生的职责，何须对之回忆退避叁舍？他敏锐地察觉到，自己似乎在畏惧那扇门后的什么东西——她那晚回忆中的什么东西——即便那段同样的记忆也封存在他脑海的某处。但汤姆来不及多想。无论如何，他们都必须继续练习。除了自己，他还能放心让谁来教她？他望着爱茉尔汗湿的小脸儿，沉默了片刻。“let’strydifferent

thod,ydearrexcloseyoureyesbreathedeeplyandoutslowlyhale…exhale……andout…”（咱们试个别的方法，我亲爱的。放松。闭上眼睛。深呼吸，呼入……呼出，进……出……进……出……）少女像以往一样，完完全全把自己交托在了他手里，一字不差地遵循他的指示，紧闭着眼，强迫自己放松、镇定，呼入、呼出。他走到她身边，一手搭在她肩上，尽量让声音舒缓、抚慰。“iwantyoutoiagedarkroostron